La Hispanidad, S. Coop. And.

Origen conocido

La propia cooperativa sitúa su origen en el contexto de las academias privadas de Huelva de mediados del siglo XX. Según su relato histórico, la Ley General de Educación impulsó la necesidad de adaptar aquellas academias a nuevos requisitos legales y espaciales. De ese proceso surgieron dos vías: una sociedad anónima educativa y una cooperativa de enseñanza, siendo esta última el germen de La Hispanidad.

Fundación y apertura

El centro abrió sus puertas el 15 de septiembre de 1973 en la Barriada de La Hispanidad, y la propia cooperativa se presenta como la primera cooperativa de enseñanza de Andalucía. Pionera en materia educativa bajo fórmula cooperativa de trabajo.

Principales hitos

• 1972: inscripción en el Registro del Ministerio de Trabajo, según noticia del 50 aniversario.
• 1973: apertura del colegio en Huelva.
• Impulso asociativo: la cooperativa ha contribuido a la formación de la Asociación de Cooperativas de Trabajo Asociado en Andalucía y a los primeros pasos de FECAE, posteriormente ACES- Andalucía
• 2016: mención especial en los Premios Andaluna de Atención a la Infancia por su trayectoria, valores cooperativos y participación activa de la infancia y adolescencia.
• 2022-2023: celebración del 50 aniversario, con actos con antiguos socios/as y personalidades del cooperativismo.
• 2024: Premio +COOP de FAECTA Huelva en la modalidad de Consolidación cooperativa.

Continuidad, transformación o cese

La cooperativa continúa activa como centro educativo, con oferta desde Escuela Infantil hasta ESO, servicios complementarios y proyectos educativos.

Actividad principal

Centro educativo de enseñanza reglada y servicios complementarios. Su oferta educativa publicada incluye Escuela Infantil de 0 a 3 años “Monigotes”, Educación Infantil de 3 a 6 años, Educación Primaria Obligatoria y Educación Secundaria Obligatoria.

Servicios o productos

Además de la enseñanza reglada, la web recoge comedor escolar, Escuela Infantil, actividades extraescolares, instalaciones deportivas, biblioteca, papelería y aula matinal. También desarrolla proyectos como club de lectura, aula de carnaval, radio escolar, teatro, ajedrez, huerto escolar, cooperativas escolares, periódico escolar, hábitos saludables, recreos activos y programas CIMA.

Datos de empleo o socios/as

36 personas socias, un equipo total de 48 personas

Aportación al territorio

Su principal aportación histórica es doble: continuidad educativa en Huelva durante más de 50 años y papel pionero en el cooperativismo de enseñanza andaluz. Referente del cooperativismo andaluz y destaca su trayectoria desde 1973.

Relación con la comunidad

Un proyecto con alta implicación con la comunidad educativa y el entorno social e institucional, citando la Barriada La Hispanidad, parroquia, Distrito V, Cáritas y campañas de recogida de alimentos, juguetes y recursos. El comedor escolar se plantea como un recurso de conciliación y apoyo social, con atención a familias con necesidades socioeconómicas.

Valores cooperativos observables

La Junta de Andalucía destacó en 2016 su difusión de valores cooperativos, compromiso con diversidad, sentido crítico, solidaridad y participación activa de la infancia y adolescencia. FAECTA también subraya su defensa y difusión de los valores cooperativos.

Intercooperación o redes

La propia cooperativa vincula su trayectoria a la formación de estructuras cooperativas de enseñanza y trabajo asociado en Andalucía, incluyendo los primeros pasos de FECAE y su evolución hacia ACES.

Factores de permanencia

Su permanencia se apoya en la adaptación temprana a los cambios normativos educativos, la consolidación como centro concertado, la diversificación de servicios complementarios, la implicación comunitaria y su identidad cooperativa. Estas conclusiones se apoyan en su relato fundacional, su oferta educativa actual y los reconocimientos de FAECTA y Junta de Andalucía.

Elementos de innovación o adaptación

Bilingüismo, robótica, ajedrez, radio escolar, podcast escolar, huerto ecológico, cooperativas escolares, recreos activos y programas CIMA, lo que evidencia una estrategia de actualización pedagógica y proyectos transversales.

Informantes localizados

• Pedro Oliveira, presidente de la Cooperativa Jefaturas de estudios y secretario- y miembros del equipo pedagógico.
• Rafael Moreno, presidente de FECAE y Director de ACES – Andalucía.

Relato humano

El relato institucional enfatiza el paso de antiguas academias privadas a una cooperativa de enseñanza, la apertura con escasos medios materiales y la continuidad de un profesorado comprometido.

Legado histórico

Su legado principal es haber sido reconocida como primera cooperativa de enseñanza de Andalucía, con más de 50 años de trayectoria y papel relevante en la difusión del modelo cooperativo en la educación andaluza.